एक नियंत्रण केंद्र से कैंपस, लैब, स्टाफ और साझा उपकरणों का समर्थन करें

डैशबोर्ड कोई ऑपरेटिंग मॉडल नहीं है। स्वामित्व, अनुमोदित प्रतिक्रिया पथ और बनाए रखा परिणाम के बिना, टीम ने केवल अवलोकन को स्थानांतरित किया है। Monitic शिक्षा के लिए आईटी प्रबंधन को किसी अन्य सूची को प्रदर्शित करने के बजाय कार्य को पूरा करने के आसपास डिज़ाइन करता है।

परिणाम बेड़े-स्तरीय संकेत से एक जिम्मेदार संसाधन तक पता लगाने योग्य आंदोलन है। एक कार्यकारी समग्र देख सकता है, एक ऑपरेटर कारण में ड्रिल कर सकता है, और एक ऑडिटर कई निर्यातों से श्रृंखला के पुनर्निर्माण के बिना व्यक्ति और परिणाम की पहचान कर सकता है।

एक उपयोगी मूल्यांकन को पॉलिश डेमो रिकॉर्ड के बजाय वास्तविक दायरे के खिलाफ वर्कफ़्लो को साबित करना चाहिए। शिक्षा आईटी प्रबंधन को मान्य करते समय निम्नलिखित चेकपॉइंट का उपयोग करें:

• स्थिति: सत्यापित करें कि प्लेटफ़ॉर्म एंडपॉइंट और सॉफ़्टवेयर संचालन को केंद्रीकृत कर सकता है और टाइमस्टैम्प, कंपनी स्वामित्व और अपवाद उस ऑपरेटर के लिए समझने योग्य हैं जिसने सुविधा कॉन्फ़िगर नहीं की।
• कार्रवाई: पुष्टि करें कि अधिकृत तकनीशियन स्टाफ और छात्र-सामना करने वाले अनुरोधों के लिए सेवा डेस्क वर्कफ़्लो चला सकते हैं, बिना कार्य के लिए आवश्यकता से अधिक व्यापक पहुंच प्राप्त किए।
• साक्ष्य: जांचें कि Monitic कैंपस में डिस्कवरी, रिमोट सपोर्ट और ऑटोमेशन को स्केल कर सकता है और परिणाम परिचालन समीक्षा, ग्राहक वार्तालाप या ऑडिट में उपयोगी है।

Monitic से पहले बेसलाइन समय, छूए गए कंसोल की संख्या और उपलब्ध साक्ष्य रिकॉर्ड करें। परीक्षण में उसी परिदृश्य को दोहराएं। तुलना से पता चलना चाहिए कि क्या शिक्षा के लिए आईटी प्रबंधन तकनीकी कार्य को पूरा करने के साथ-साथ हैंडऑफ़ को कम करता है।

टूल समेकन को कई संकीर्ण नियंत्रणों को एक अप्रतिबंधित सुपर-कंसोल से नहीं बदलना चाहिए। शिक्षा के लिए आईटी प्रबंधन एक साझा दृश्य को केंद्रित अनुमतियों के साथ जोड़ता है, ताकि टीमें कर्तव्यों के पृथक्करण को बनाए रखते हुए स्टैक जटिलता को कम कर सकें।

नेता अर्थशास्त्र और नियंत्रण दोनों का मूल्यांकन कर सकते हैं: सेवानिवृत्त लाइसेंस, पुनर्प्राप्त ऑपरेटर समय, कम अपवाद और कार्य प्रणाली से सीधे उत्पन्न साक्ष्य।